“全纳教育在线课程(进阶)”测试题

基本信息

姓名

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性别:
所属地区

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任教学校

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学校性质:
  • 普通小学
  • 普通初中
  • 普通高中
  • 普通九年一贯制学校
  • 特殊教育学校
  • 其它
是否教授过残障学生:

学习成果检测(进阶版)

13.用于教育测评的资料有哪些特征?

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14.以下哪个选项,不属于教育测评的意义?

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15.以下哪个选项,不属于以教学为目的的测评?

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16.接案后,制定个别化教育计划(IEP)首要步骤是:

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17.关于个别化教育计划(IEP)中长短期目标的描述,正确的是:

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18. 以下关于个别化教育计划(IEP)的描述,不正确的是:

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19.教育康复的遵循哪些原则?(多选)

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20.不同障碍类型学生需要的教育康复有哪些?(请填数字番号,中间用逗号隔开,如:1,2,3,4,5……)
1.智力障碍
2.肢体障碍
3.听力障碍
4.视力障碍
5.多重障碍
6.言语障碍
7.精神障碍
8.其他障碍

A.语言治疗——

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B.作业治疗——

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C.物理治疗——

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D.感觉统合训练——

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21.如果察觉学生有感知觉发展的问题,我们可以在班级教学实践中?(多选)

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22.行为有哪些特点? (多选)

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23.如何判断一个行为是否是问题行为,以下表述错误的是?

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24.下面对于行为表述错误的是

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